Centro Gestaltico de Peru

PROGRAMA FORMATIVO EN TERAPIA GESTALT
Orientación clínica, educativa, comunitaria y de desarrollo personal y organizacional.

"La terapia gestalt es un camino de autoconocimiento,
autoaceptación y maduración psicológica"

El programa formativo en terapia gestalt, que brindamos en nuestra institución, tiene una duración de 30 meses. El objetivo es que los participantes integren a su vida personal y profesional la mirada gestáltica del ser humano, a partir de:

– El aprendizaje teórico y vivencial de la teoría gestáltica.
– El entrenamiento en el manejo de las técnicas gestálticas.
– El entrenamiento en la actitud del terapeuta gestáltico.
– La transformación de la persona del terapeuta a partir de la psicoterapia personal y grupal.
– La supervisión de casos.

La base teórica y práctica de nuestro programa formativo está construida sobre la teoría y práctica gestáltica, y está además enriquecida por los aportes de las neurociencias afectivas, teoría del apego, terapia polivagal y teoría del trauma.

Formato regular: una clase de dos horas a la semana.
Formato intensivo: una clase de ocho horas al mes.

Brindamos nuestro programa formativo integral en Costa Rica y Ecuador, colaboramos con módulos de programas formativos en Guatemala, Argentina y México.

Contenido:
A. Introducción a la psicoterapia gestáltica

El enfoque gestáltico.
1. Propuesta teórica.
2. Fritz Perls y principales representantes en el nacimiento de la terapia gestalt.
3. Tendencias actuales en la terapia gestalt.
Objetivos terapéuticos en la terapia gestalt.
1. El darse cuenta como herramienta de transformación en la persona.
2. El darse cuenta de las emociones, sentimientos y necesidades, y el abordaje de las resistencias, evitaciones o auto interrupciones.
3. Las divisiones interiores: integración de polaridades en conflicto y la transformación de la relación interior a favor de la auto compasión, autoreparentalización y autocuración emocional.
4. El trabajo de los síntomas, enfermedades y sueños en la terapia gestalt.
Preceptos básicos de la terapia gestalt.
La concepción de salud y enfermedad en la teoría gestáltica.
La importancia de las pautas gestálticas de comunicación en el autoconocimiento, responsabilidad existencial y desarrollo de recursos para el auto sostén y vinculación madura.

B. Fundamentos teóricos de la terapia gestalt

La autorregulación organísmica: biológica y psicológica. La relación con el entorno (las necesidades relacionales) y la relación con uno mismo (autocompasión, autoreparentalización y autocuración). Fractura en la autorregulación.
El fortalecimiento del Yo, las fronteras del Yo y el proceso de identificación y alienación.
El sentir o el mundo afectivo como un camino de autoconocimiento y revitalización existencial. El proceso de la sensibilización gestáltica y los señalamientos supresivos y expresivos. Los ajustes estereotipados y los ajustes creativos.
El contacto y las funciones del contacto.
El restablecimiento de las funciones del contacto.
La primacía de lo obvio sobre lo imaginario.
El darse cuenta, las tres zonas de relación y la ampliación gradual de la conciencia.
Teoría de las necesidades: los ritmos e intensidad.
El ciclo de satisfacción de necesidades como descripción de la experiencia humana.
Las resistencias, evitaciones o auto interrupciones.
Capas de la neurosis y la importancia de vivenciar lo evitado o punto fóbico.
El fenómeno de la proyección y la polaridad de la conciencia.
El trabajo del terapeuta (Escala de Madeleine Fogarty)

C. Influencias teóricas en el nacimiento de la terapia gestalt.

Psicoanálisis, psicología de la gestalt, análisis del carácter y psicodrama.
Fenomenología y existencialismo.
Budismo zen y taoísmo.

Bibliografía:
- Diccionario de terapia gestalt. Autores: Gladys D Acri, Patricia Lima y Sheila Orgler.
- Gestalt, terapia de autenticidad. Autor: Pedro de Casso.
- Sueños y existencia. Autor: Fritz Perls.
- El enfoque gestáltico y testimonios de terapia. Autor: Fritz Perls.
- El proceso creativo en la terapia gestáltica. Autor. Joseph Zinker.
- Psicoterapia gestalt, Introducción a la teoría y recursos técnicos. Autor: Alberto Sánchez.
- Manual práctico de psicoterapia gestalt. Autor: Ángeles Martín
- Compendio de lecturas de 1er año - Centro Gestáltico de Perú.
- La teoría del apego, Un enfoque actual. Autor: Mario Marrone.
- Vincúlate, Relaciones reparadoras del vínculo en los niños adoptados y acogidos. Autor: José Luis Gonzalo Marrodán.
- El cuerpo lleva la cuenta. Autor: Bessel Van der Kolk.

Contenido:

El ciclo de satisfacción de necesidades, fases o etapas del ciclo y abordaje especifico de las resistencias, evitaciones o auto interrupciones: desensibilización, proyección, introyección, deflexión, retroflexión, proflexión, confluencia y fijación.
La teoría gestalt de Salama y el Test de Psicodiagnóstico Gestalt de Salama (TPG): Aplicación y calificación.
La escala de Kepner y las evitaciones.
Las necesidades: integración de teorías e instrumentos de evaluación de necesidades insatisfechas.
El empleo de las técnicas gestálticas: supresivas, expresivas e integrativas.
El centrarse en el presente y los pasos para proponer un experimento gestáltico.
Uso de fantasías dirigidas.
Empleo de la caja de arena.
Arte terapia gestáltica: dibujos, poesía, modelado, fotografía, serigrafía, entre otras.
Recursos del teatro: actuación de roles, empleo de títeres y teatro de sombras.
Técnicas corporales que podemos emplear en las sesiones individuales y grupales.
Manejo de la silla vacía en las relaciones interpersonales e intra personales.
Recursos para la identificación e integración de polaridades en conflicto y la recuperación de aspectos proyectados.
Entrenamiento en el desarrollo de habilidades terapéuticas.

Bibliografía:
- Teoría y método en terapia gestalt, Articulación critica de los conceptos centrales. Autor: Hugo Almada.
- Test de Psicodiagnóstico Gestalt de Salama.
- Las emociones, Una guía interna. Autor. Leslie Greenberg.
- La vieja y novísima gestalt. Autor. Claudio Naranjo.
- Entrenamiento en Gestalt. Autor. Eduardo Carabelli.
- La teoría polivagal: Fundamentos neurofisiológicos de las emociones, el apego, la comunicación y la autorregulación. Autor. Porges. S. W.

Contenido:

El trabajo de los sueños en terapia gestalt: aspectos teóricos y técnicas.
Abordaje de las relaciones interiores: el diálogo interior, el diálogo interior vinculado a las emociones básicas y secundarias y el dialogo interior vinculado a la curación emocional (niño interior)
Abordaje de los síntomas y enfermedades desde la mirada de Adriana Schnake.
Psicopatología gestáltica: trastornos de personalidad y trastornos del estado de ánimo y ansiedad.
Trabajo con niños y niñas, adolescentes, grupos y familias.
Supervisión.

Bibliografía:
- Los sueños en Psicoterapia Gestalt - Ángeles Martín
- La sabiduría de las emociones - Norberto Levy.
- Aprendices del amor - Norberto Levy.
- El asistente interior - Norberto Levy.
- Diálogos interiores - Norberto Levy.
- Las perturbaciones de la personalidad, una perspectiva gestáltica - Gilles Delisle.
- Trastornos de la personalidad en la vida moderna de Theodore Millon.
- Terapia guestáltica, Perfiles de teoría y práctica - Erving y Miriam Polster.

Durante el proceso formatico se desarrollan diferentes actividades académicas, algunas son obligatorias (02) y otras opcionales. Las obligatorias se dictan en la ciudad de lima un día sábado o domingo. Cada una de estas actividades tiene un costo adicional.

Para ejercer como terapeutas gestálticos resulta imprescindible el trabajo personal tanto a nivel grupal como individual. Por ello ofrecemos los laboratorios gestálticos que son espacios de exploración y auto conocimiento, reconciliación con nuestros afectos y necesidades, desarrollo de nuestro poder personal, reconocimiento de estrategias de sobrevivencia psicologica (resistencias, evitaciones o auto interrupciones) e integración de la personalidad a partir del trabajo sobre polaridades y diálogo interior.

Es importante que el alumno asista durante su proceso formativo a tres de estos laboratorios. Cada uno tiene una duración de dos días (sábado y domingo) y tiene un costo adicional. Los temas a explorar en cada laboratorio son los siguientes:

A profesionales de la salud y profesionales que trabajan con grupos, y alumnos cursando los últimos años de la universidad.

En nuestro centro brindamos una serie de actividades que los alumnos pueden aprovechar durante su proceso formativo como supervisión de casos, consultorio - escuela (en esta actividad el alumno ingresa como co- terapeuta en espacios determinados para estos fines).

Al finalizar el programa se expide una constancia (a nombre de nuestro centro) que certifica que el alumno ha concluido satisfactoriamente el proceso de capacitación, este documento no está refrendado por ninguna universidad, por tanto, su valor está limitado al criterio de cada institución, es decir, cada institución evaluará que peso le otorgará a este documento. Queremos resaltar que este es un proceso de transformación personal y capacitación profesional que nace de la motivación del profesional o futuro profesional por brindar un servicio cada vez más óptimo.